Training, Language and Culture
Том 8 Выпуск 1
Выпуск объединил в себе оригинальные научные статьи и рецензию на книгу, охватив широкий спектр тем в области изучения языков, педагогических инноваций, лингвистического анализа, а также взаимодействия языка с технологиями. Каждое исследование, вошедшее в выпуск, подчеркивает значимость интеграции находок из разных дисциплин и предназначено для широкой аудитории, включая преподавателей, лингвистов и разработчиков учебных программ. Статьи в данном выпуске демонстрируют важность междисциплинарного подхода в осмыслении сложных аспектов овладения языком, методик преподавания, влияния культуры на коммуникацию и роли лингвистических изысканий.
Статьи и рецензии Полный выпуск
The use of the iBrainstorm app in a collaborative argumentation-based learning context for developing listening comprehension skills by EFL learners
- Авторы: Mahmood Yenkimaleki, Vincent J. van Heuven
- Страницы: 9-19
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-9-19
- Доступ: Перейти к статье
A target English needs analysis on ESP course: Exploring medical students’ perceptions of necessities at a Yemeni university
- Авторы: Wafa Ahmed Farea, Manjet Kaur Mehar Singh
- Страницы: 20-37
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-20-37
- Доступ: Перейти к статье
Spanish as a resource in the acquisition of English as a second language
- Авторы: Ana María Pérez-Cabello, Michelle Teresa Quinn
- Страницы: 38-53
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-38-53
- Доступ: Перейти к статье
Stance expressions in applied linguistics research articles: A corpus-based contrastive study
- Авторы: Muchamad Sholakhuddin Al Fajri, Ikmi Nur Oktavianti
- Страницы: 54-65
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-54-65
- Доступ: Перейти к статье
Evaluating the BBC’s L2 approach to teaching English consonants online: A digitally oriented pedagogic phonetic analysis
- Автор: Amir H. Y. Salama
- Страницы: 66-86
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-66-86
- Access: Перейти к статье
Power and solidarity in pronominal forms of address: A case study of Chinese and Russian teacher-student interactions
- Авторы: Qing Zhou, Tatiana V. Larina
- Страницы: 87-100
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-87-100
- Доступ: Перейти к статье
Teacher practices and student preferences of oral corrective feedback in Indonesian EFL classrooms: A Vygotskian perspective
- Авторы: Bambang Irfani, Aisling O’Boyle
- Страницы: 101-114
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-101-114
- Доступ: Перейти к статье
The subject and non-subject agreements in the Yemsa relative clauses
- Автор: Mitike Asrat
- Страницы: 115-126
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-115-126
- Доступ: Перейти к статье
Review Sounding out semantics: The limits of philosophy (book review)
- Авторы оригинальной работы: R. J. Mott Jr.
- Авторы рецензии: Fangning Ren, Wei Xu
- Страницы: 127-129
- DOI: 10.22363/2521-442X-2024-8-1-127-129
- Доступ: Перейти к статье