Intercultural communicative competence in ESP research: A Scientometric Mapping of global trends, theoretical clusters, and pedagogical gaps (2003–2023)
As professional communication becomes increasingly globalised, systematic understanding of the intersection between intercultural communicative competence (ICC) and English for Specific Purposes (ESP) remains limited. This study maps ICC-ESP research from 2003 to 2023 in order to identify publication trends, theoretical orientations, and pedagogical gaps. Using co-citation analysis, keyword co-occurrence mapping, and burst detection with VOSviewer and Bibliometrix, the study analysed 387 peer-reviewed articles indexed in Scopus and Web of Science. The findings indicate three predominant thematic clusters: ICC in business and medical settings (45%), theoretical adaptations of the Byram framework (28%), and technology-mediated virtual exchange (18%). The results show a highly skewed distribution across domains: Business and Medical ESP account for 76% of the corpus, whereas Engineering, Legal, and Agricultural ESP remain under-represented. The corpus also shows a marked geographical imbalance, with a large majority of publications produced in high-income countries and limited representation from the Global South. The study further identifies a persistent theory-practice gap, reflected in the limited availability of validated assessment instruments and longitudinal pedagogical interventions. The study offers a systematic account of the domain coverage and geographical distribution of ICC-ESP research and examines the shift from deficit-oriented framings towards translanguaging and postcolonial approaches. It also considers implications for pedagogical practice in under-researched professional domains.
Межкультурная коммуникативная компетенция в исследованиях английского языка для специальных целей: наукометрическое картирование глобальных тенденций, теоретических кластеров и педагогических лакун (2003–2023)
По мере усиления глобализации профессиональной коммуникации системное понимание пересечения межкультурной коммуникативной компетенции (МКК) и английского языка для специальных целей (English for Specific Purposes, ESP) остаётся ограниченным. В настоящем исследовании проводится картирование исследований МКК-ESP за период с 2003 по 2023 год с целью выявления публикационных тенденций, теоретических ориентаций и педагогических лакун. С использованием анализа коцитирования, картирования совместной встречаемости ключевых слов и анализа всплесков исследовательской активности в программах VOSviewer и Bibliometrix были проанализированы 387 рецензируемых статей, индексируемых в базах Scopus и Web of Science. Полученные результаты указывают на три преобладающих тематических кластера: МКК в деловой и медицинской коммуникации (45%), теоретические адаптации модели Байрама (28%) и технологически опосредованный виртуальный обмен (18%). Результаты показывают выраженно неравномерное распределение по предметным областям: деловой и медицинский ESP составляют 76% корпуса, тогда как инженерный, юридический и сельскохозяйственный ESP остаются недостаточно представленными. Корпус также демонстрирует заметный географический дисбаланс: подавляющее большинство публикаций подготовлено в странах с высоким уровнем дохода, тогда как Глобальный Юг представлен ограниченно. Кроме того, исследование выявляет устойчивый разрыв между теорией и практикой, что выражается в ограниченной доступности валидированных инструментов оценивания и лонгитюдных педагогических интервенций. Исследование предлагает системное описание охвата предметных областей и географического распределения исследований МКК-ESP, а также рассматривает сдвиг от дефицитарно ориентированных рамок к подходам, основанным на трансязычии и постколониальной перспективе. Также рассматриваются последствия этих выводов для педагогической практики в недостаточно изученных профессиональных областях.